Fortbildungen (Archiv)
17.03.2018 - Thüringer Montessori-Tag zum Thema; Entwicklung - Beobachtung - Leistung
Die Montessori-Pädagogik ist eine kindzentrierte Pädagogik, die es ermöglicht, Kinder, die unterschiedlich schnell und intensiv arbeiten, hochbegabte Kinder sowie mehrfach und verschiedenartig behinderte Kinder gemeinsam zu unterrichten.
Das Thüringer Montessori-Tag beleuchtet die besondere Rolle und Verantwortung der Pädagogen bei der Entwicklung der Kinder durch Beobachtung und Förderung der Leitung
... mehr erfahren Sie unter www.montessori-thueringen.de
Veranstaltungsort / Kontakt
Montessori Landesverband Thüringen
Paulinzeller Weg 12
99097 Erfurt
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30.11.2018 - 09.30 Uhr bis 12.00 Uhr - Workshops zu ausgewählten Themen der Sozialpädiatrie
Workshops zu ausgewählten Themen der Sozialpädiatrie
Freitag, 30. November 2018, 9.30 Uhr – 12.00 Uhr, Kinderzentrum München
W 1 Interdisziplinäre Zusammenarbeit in der Schreibabyambulanz in München
Christiane Nützel, Katharina Fornaro, München
(schon ausgebucht)
W 2 Physiotherapie im Wandel – neue Wege, alte Werte – Erfahrungen aus dem Kinderzentrum München
Martina Harmening, Roland Wittl, München
W 3 „Zusammen gesund werden“ – Eltern-Kind-Tagesklinik und stationäre Behandlung im Kinderzentrum München
Margarete Ziegler, Sylvie Heger, München
(schon ausgebucht)
W 4 50 Jahre Sprachtherapie im Kinderzentrum München
Sabine Krause, Raphael Schmid, München
W 5 Biofeedback: Interdisziplinäre stationäre Behandlung
Angela Bauer, Silke Aichinger, Alexander von Winter, München
W 6 Autismus Spektrum Störung als interdisziplinäre Diagnostik und Therapie
Friedrich Voigt, Aynur Damli-Huber, München
(schon ausgebucht)
W 7 Montessori-Therapie – vom Greifen zum Begreifen
Barbara Karlowitsch, Theresia Oswald, München
Für das Freiwillige Fortbildungszertifikat der Bayerischen Landesärztekammer, München, werden die Workshops W3, W5 und W6 mit je 3 Fortbildungspunkten angerechnet.
Die Psychotherapeutenkammer vergibt für die Workshops jeweils 2 Fortbildungspunkte.
Anmeldung und Information
Internationale Akademie für Entwicklungs-Rehabilitation und Theodor-Hellbrügge-Stiftung,
Heiglhofstraße 65/II, 81377 München; Telefon:0049-(0)89-72 46 90 40, Fax 0049-(0)89-719 36 10
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21.09.2018 - Internationale Lehrgänge für Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik - für die Arbeit mit Kindern im Alter von 0 - 6 Jahren bzw. 6 - 12 Jahren
Die Montessori-Pädagogik ist eine kindzentrierte Pädagogik, die es ermöglicht, Kinder, die unterschiedlich schnell und intensiv arbeiten, hochbegabte Kinder sowie mehrfach und verschiedenartig behinderte Kinder gemeinsam zu unterrichten.
Die Zusatzausbildung in Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik hat als Inhalt nicht nur die Methoden der klassischen Montessori-Pädagogik sondern auch die Aspekte der Entwicklungs-Rehabilitation und sozialen Inklusion unter Nutzung von adaptieren Materialien und Methoden. Sie qualifiziert Pädagogen für die inklusive Arbeit. Es werden konkrete Hilfen für die differenzierte Arbeit mit Kindern gegeben und Wege aufgezeigt, Kinder für Lernprozesse zu motivieren und ihre Konzentrationsfähigkeit zu steigern.
Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik-Kurs für die Arbeit mit Kindern im Alter von 0 bis 6+ Jahren
Dieser Kurs vermittelt nicht nur die klassische Montessori-Pädagogik, sondern zeigen darüber hinaus Wege auf für die inklusive pädagogische Arbeit und gezielte Förderung der Kinder.
... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument), Kursbeginn 21.09.2018
Termine (25) werden auf Anfrage zugeschickt.
Kursinhalte: Übungen des praktischen Lebens / Sinnesmaterial / Sprache / Mathematik / Kosmische Erziehung
Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik-Kurs für die Arbeit mit Kindern im Alter von 6 bis 12+ Jahren
Diese Ausbildung in Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik ist für Lehrerinnen und Lehrer konzipiert. Es werden Wege für die differenzierte Unterrichtsgestaltung, Freiarbeit und gezielte Förderung der Schüler in Deutsch, Mathematik, Geometrie, Heimat- und Sachkunde aufgezeigt.
... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument), Kursbeginn 21.09.2018
Termine (25) werden auf Anfrage zugeschickt.
Kursinhalte: Sprache / Mathematik / Geometrie / Geografie / Geschichte / Biologie
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Hinweis zu weiterführenden Ausbildung
Montessori-Therapie-Fortbildung
nach Prof. von Voß und Lore Anderlik
Zielgruppen der Fortbilddung
Pädagogen, Therapeuten, Psychologen o.ä.
Δ abgeschlossene Montessori-Ausbildung
Δ Berufserfahrung in der Montessori-Pädagogik ist wünschenswert
Alle Anmeldeunterlagen und weitere Informationen sind der Homepage zu entnehmen:www.montessori-berufsverband.de
www.montessori-berufsverband.de
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24.11. und 25.11.2017 - Internationales und interdisziplinäres Symposium: Sprache, Kommunikation und Musik in der kindlichen Entwicklung
Internationales und interdisziplinäres Symposium am Freitag und Samstag, den 24. und 25. November 2017
Sprache, Kommunikation und Musik
in der kindlichen Entwicklung
Alle Informationen zum Programm finden Sie hier
Symposiumsleitung
Prof. Dr. V. Mall, Lehrstuhl für Sozialpädiatrie an der Technischen Universität München, Ärztlicher Direktor Kinderzentrum München, Heiglhofstraße 65, 81377 München
Dr. Dipl.-Psych. F. Voigt, Leitender Psychologe, Kinderzentrum München, Heiglhofstraße 65, 81377 München
Dr. med. Andreas Nickisch, Leiter Hören – Sprache - Cochleaimplantate, CI-Zentrum für Kinder, Kinderzentrum München, Heiglhofstraße 65, 81377 München
Internationale Akademie für Entwicklungs-Rehabilitation und Theodor-Hellbrügge-Stiftung, Heiglhofstraße 65/II, 81377 München, Tel.: 089-72 46 90 40, Fax: 089-719 36 10, www.theodor-hellbruegge-stiftung.de
Sprache und Musik haben vieles gemeinsam. Sprache wird als grundlegend für menschliches Lernen und die Entwicklung der Intelligenz angesehen. Musik ist eine universelle menschliche Fähigkeit, die in den frühesten Entwicklungsphasen verankert ist. Kreativität, auditive Fähigkeiten und der Wunsch zu kommunizieren liegen sowohl der Musik als auch der Sprache zugrunde.
Das Symposium behandelt aktuelle Ansätze der Diagnostik und Therapie von Sprache und Kommunikation und bezieht Hörstörungen, Störungen der Sprachentwicklung und der Kommunikation im Kindes- und Jugendalter mit ein.
Ausgangspunkt des Symposiums werden gemeinsame Grundlagen der Sprache und Musik bilden und Ansätze der entwicklungsorientierten Musiktherapie, die sich auf diese gemeinsamen Aspekte beziehen.
Das Symposium richtet sich an Kinderärzte, Kinderpsychologen, Heilpädagogen sowie an alle Therapeuten, die sich mit Kommunikation, Hören und Sprache bei Kindern beschäftigen. Ebenso sind alle Berufsgruppen eingeladen, die das Kind und die Eltern betreuen, wie etwa Hebammen und Geburtshelfer, Stillberaterinnen, Krankenschwestern, Psychiater, Psychotherapeuten, Erzieherinnen, Ergotherapeuten, Krankengymnasten, Sonderpädagogen, Sozialarbeiter, Seelsorger, Juristen Politiker und Eltern.
Symposiumssprache: Deutsch
Für das Freiwillige Fortbildungszertifikat der Bayerischen Landesärztekammer wird das Symposium mit 4 Punkten am Freitag und mit 9 Punkten am Samstag anerkannt.
Im Rahmen der Tagung sind am
Freitag, 24. November 2017, von 9.30 bis 12.00 im Kinderzentrum München
Workshops zu Sprachentwicklung und Sprachförderung
Die Workshops sind alle ausgebucht.
Für das Freiwillige Fortbildungszertifikat der Bayerischen Landesärztekammer wird der Workshop 3 mit 3 Punkten und der Workshop 5 mit 3 Punkten anerkannt.
Information und Anmeldung hier
Internationale Akademie für Entwicklungs-Rehabilitation und Theodor-Hellbrügge-Stiftung,
Heiglhofstraße 65/II, 81377 München; Telefon:0049-(0)89-72 46 90 40, Fax 0049-(0)89-719 36 10
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26.03.2018 - 57. Grundkurs in Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik
Die Montessori-Pädagogik ist eine kindzentrierte Pädagogik, die es ermöglicht, Kinder, die unterschiedlich schnell und intensiv arbeiten, hochbegabte Kinder sowie mehrfach und verschiedenartig behinderte Kinder gemeinsam zu unterrichten.
Der einwöchige Grundkurs führt in die Grundlagen der Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik ein und gibt konkrete Hilfen für die gezielte Förderung von Kindern.
... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument),
Erster Termin 2018: 26.03. bis 30.03.2018
WeitereTermine 2018: 30.07. bis 03.08.2018 und 29.10. bis 02.11.2018
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29.07.2019 - Grundkurs: Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik
Die Montessori-Pädagogik ist eine kindzentrierte Pädagogik, die es ermöglicht, Kinder, die unterschiedlich schnell und intensiv arbeiten, hochbegabte Kinder sowie mehrfach und verschiedenartig behinderte Kinder gemeinsam zu unterrichten.
Der einwöchige Grundkurs führt in die Grundlagen der Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik ein und gibt konkrete Hilfen für die gezielte Förderung von Kindern.
... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument),
Termine 2019: Sommerferien vom 29.07.2019 bis 02.08. 2019
Nächster Termin 2919 Herbstferien 2019 vom 28.10. bis 01.11.2019
(Notiz: Bayerische Ferien)
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Hinweis zu weiterführenden Ausbildung
Montessori-Therapie-Fortbildung
nach Prof. von Voß und Lore Anderlik
Zielgruppen der Fortbilddung
Pädagogen, Therapeuten, Psychologen o.ä.
Δ abgeschlossene Montessori-Ausbildung
Δ Berufserfahrung in der Montessori-Pädagogik ist wünschenswert
Alle Anmeldeunterlagen und weitere Informationen sind der Homepage zu entnehmen:www.montessori-berufsverband.de
www.montessori-berufsverband.de
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16.-29.06 2019 - Foundations of Montessori Inclusion
Foundations of Montessori Inclusion
50-year Inclusive Montessori Legacy and Practice
16. - 28. Juni 2019, Penfied Montessori Academy Milwaukee, Wisconsin, USA
Die Montessori-Pädagogik ist eine kindzentrierte Pädagogik, die es ermöglicht, Kinder, die unterschiedlich schnell und intensiv arbeiten, hochbegabte Kinder sowie mehrfach und verschiedenartig behinderte Kinder gemeinsam zu unterrichten.
Der zweiwöchige Kurs, in Milwaukee, Wisconsin, USA führt in die inklusive Arbeit mit der Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik ein.
... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument),
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30.10.2017 - 55. Grundkurs in Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik
Die Montessori-Pädagogik ist eine kindzentrierte Pädagogik, die es ermöglicht, Kinder, die unterschiedlich schnell und intensiv arbeiten, hochbegabte Kinder sowie mehrfach und verschiedenartig behinderte Kinder gemeinsam zu unterrichten.
Der einwöchige Grundkurs führt in die Grundlagen der Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik ein und gibt konkrete Hilfen für die gezielte Förderung von Kindern.
... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument),
Termin 2017: 30.10. bis 03.11.2017
Erster Termin 2018: 26.03. bis 30.03.2018
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31.07.2017 - 54. Grundkurs in Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik
Die Montessori-Pädagogik ist eine kindzentrierte Pädagogik, die es ermöglicht, Kinder, die unterschiedlich schnell und intensiv arbeiten, hochbegabte Kinder sowie mehrfach und verschiedenartig behinderte Kinder gemeinsam zu unterrichten.
Der einwöchige Grundkurs führt in die Grundlagen der Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik ein und gibt konkrete Hilfen für die gezielte Förderung von Kindern.
... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument),
Termine 2017: 31.07. bis 04.08.2017 sowie 30.10. bis 03.11.2017
Erster Termin 2018: 26.03. bis 30.03.2018
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22.09.2017 - Internationale Lehrgänge für Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik
Die Montessori-Pädagogik ist eine kindzentrierte Pädagogik, die es ermöglicht, Kinder, die unterschiedlich schnell und intensiv arbeiten, hochbegabte Kinder sowie mehrfach und verschiedenartig behinderte Kinder gemeinsam zu unterrichten.
Die Zusatzausbildung in Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik hat als Inhalt nicht nur die Methoden der klassischen Montessori-Pädagogik sondern auch die Aspekte der Entwicklungs-Rehabilitation und sozialen Inklusion unter Nutzung von adaptieren Materialien und Methoden. Sie qualifiziert Pädagogen für die inklusive Arbeit. Es werden konkrete Hilfen für die differenzierte Arbeit mit Kindern gegeben und Wege aufgezeigt, Kinder für Lernprozesse zu motivieren und ihre Konzentrationsfähigkeit zu steigern.
Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik-Kurs für die Arbeit mit Kindern im Alter von 0 bis 6+ Jahren
Dieser Kurs vermittelt nicht nur die klassische Montessori-Pädagogik, sondern zeigen darüber hinaus Wege auf für die inklusive pädagogische Arbeit und gezielte Förderung der Kinder.
... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument), Kursbeginn 22.09.2017
Termine (25) werden auf Anfrage zugeschickt.
Kursinhalte: Übungen des praktischen Lebens / Sinnesmaterial / Sprache / Mathematik / Kosmische Erziehung
Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik-Kurs für die Arbeit mit Kindern im Alter von 6 bis 12+ Jahren
Diese Ausbildung in Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik ist für Lehrerinnen und Lehrer konzipiert. Es werden Wege für die differenzierte Unterrichtsgestaltung, Freiarbeit und gezielte Förderung der Schüler in Deutsch, Mathematik, Geometrie, Heimat- und Sachkunde aufgezeigt.
... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument), Kursbeginn 22.09.2017
Termine (25) werden auf Anfrage zugeschickt.
Kursinhalte: Sprache / Mathematik / Geometrie / Geografie / Geschichte / Biologie
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25. und 26.11.2016 - Internationales und interdisziplinäres Symposium: "Frühe Entwicklung und Kommunikation"
Internationales und interdisziplinäres Symposium
Frühe Entwicklung und Kommunikation
Jubiläumstagung anlässlich
25 Jahre Schreibaby-Ambulanz im Kinderzentrum München
München, 25. November und 26. November 2016
Tagungsort für das Symposium
Hörsaal III Klinikum Großhadern
Marchioninistr. 15 , 81377 München
(U-Bahn U6 Station „Klinikum Großhadern“)
Die Gründung der Schreibabyambulanz vor 25 Jahren und die Nachhaltigkeit der erarbeiteten Diagnose- und Therapiekonzepte für Säuglinge und Kleinkinder mit frühen Regulationsstörungen nehmen wir zum Anlass für ein Symposium unter dem Titel Frühe Entwicklung und Kommunikation.
Aufbauend auf Grundlagen der Neurobiologie, Entwicklungspsychologie und der Epidemiologie thematisieren namhafte Referenten Beratungs- und Therapiekonzepte für Säuglinge und Kleinkindern und ihre Eltern und versuchen eine Verständnis für die frühen Entwicklungsbelastungen und Risiken bei Säuglingen zu wecken, die sich langfristig auf die soziale Integration und Entwicklungsprognose eines Kindes auswirken können. Ziel der Behandlung in dieser frühen Entwicklungsphase ist es, die Eigendynamik und positiven Wirkungskräfte der kindlichen Entwicklung und der Eltern-Kind-Beziehung zu verstehen und intuitive elterliche Kompetenzen und familiäre Ressourcen zu stärken, um die Phasen schwieriger Anpassung für Kind und Eltern in der frühen Entwicklung zu überwinden.
Symposiumsleitung
Prof. Dr. V. Mall, Lehrstuhl für Sozialpädiatrie an der Technischen Universität München, Ärztlicher Direktor Kinderzentrum München, Heiglhofstraße 63, 81377 München
Dr. F. Voigt, Leitender Psychologe, Kinderzentrum München, Heiglhofstraße 63, 81377 München
Dr. Margret Ziegler, Kinderzentrum München, Heiglhofstr. 63, 81377 München
Internationale Akademie für Entwicklungs-Rehabilitation und Theodor-Hellbrügge-Stiftung, Heiglhofstraße 63/II, 81377 München, Tel.: 089-72 46 90 40, Fax: 089-719 36 10, www.theodor-hellbruegge-stiftung.de
Das Symposium richtet sich an Kinderärzte, Kinderpsychologen, Heilpädagogen sowie an alle Therapeuten, die sich mit der Diagnostik und Frühbehandlung von betroffenen Eltern und Kindern beschäftigen. Ebenso sind alle Berufsgruppen eingeladen, die das Kind und die Eltern betreuen, wie etwa Hebammen und Geburtshelfer, Stillberaterinnen, Krankenschwestern, Psychiater, Psychotherapeuten, Erzieherinnen, Ergotherapeuten, Krankengymnasten, Sonderpädagogen, Sozialarbeiter, Seelsorger, Juristen, Politiker und Eltern.
Für das Freiwillige Fortbildungszertifikat der Bayerischen Landesärztekammer wird das Symposium mit 4 Punkten am Freitag und mit 9 Punkten am Samstag anerkannt.
... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument), oder telefonisch 089 72469040
Im Rahmen der Tagung
Freitag, 25. November 2016, 09.30 Uhr bis 12.00 Uhr,
Kinderzentrum München, Heiglhostr. 63,81377 München
(U-Bahn U6 Station „Klinikum Großhadern“)
Workshops zu
Regulationsstörungen und Frühe Entwicklungssstörungen
Alle Workshops sind bereits ausgebucht!
Zeit: 09.30 - 12.00 Uhr
W 1: Behandlungsansätze bei Fütterstörungen unter Einbeziehung der Mundmotorik nach dem Castillo Morales-Konzept – Tatjana Scheel, Claudia Rupprecht
W 2: Frühgeborenennachsorge – Behandlung von Regulations- und Fütterstörungen – Kathrin Weidemann, Ruth Wollwerth de Chuquisengo
W 3: Fallbeispiele / Fallsupervision zur Elternberatung – Michael Schieche, Matthias Cronjäger
W 4: Sozialpädagogische Betreuung bei Regulationsstörungen – Heike Kreß
W 5: Frühdiagnose von Autismus Spektrum Störungen (1. bis 3. Lebensjahr) – Susann Boie, Aynur Damli-Huber
W 6: Umgang mit psychisch kranken Eltern im Rahmen der Eltern-Säuglings Kleinkind Beratung: Möglichkeiten und Grenzen – Florian Juen, Mártha Somorai
In den Workshops werden praxisbezogene Methoden zu Regulationsstörungen und frühen Entwicklungsstörungen aus dem Arbeitsbereich der Schreibaby-Ambulanz und der Abteilung frühe Entwicklung und Kommunikation vorgestellt.
(Die Teilnehmerzahl je Workshop ist auf 15 Teilnehmer/Innen begrenzt.)
Für das Freiwillige Fortbildungszertifikat der Bayerischen Landesärztekammer werden die Workshops (Ausnahme W4) mit je 3 Punkten anerkannt.
Anmeldung:
Internationale Akademie für Entwicklungs-Rehabilitation und Theodor-Hellbrügge-Stiftung,
Heiglhofstraße 63/II, 81377 München; Telefon:0049-(0)89-72 46 90 40, Fax 0049-(0)89-719 36 10
... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument), oder telefonisch 089 72469040
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25. und 26.11.2016 - Internationales und interdisziplinäres Symposium: "Frühe Entwicklung und Kommunikation" (2)
Internationales und interdisziplinäres Symposium
Frühe Entwicklung und Kommunikation
Jubiläumstagung anlässlich
25 Jahre Schreibaby-Ambulanz im Kinderzentrum München
München, 25. November und 26. November 2016
Tagungsort für das Symposium
Hörsaal III Klinikum Großhadern
Marchioninistr. 15 , 81377 München
(U-Bahn U6 Station „Klinikum Großhadern“)
Die Gründung der Schreibabyambulanz vor 25 Jahren und die Nachhaltigkeit der erarbeiteten Diagnose- und Therapiekonzepte für Säuglinge und Kleinkinder mit frühen Regulationsstörungen nehmen wir zum Anlass für ein Symposium unter dem Titel Frühe Entwicklung und Kommunikation.
Aufbauend auf Grundlagen der Neurobiologie, Entwicklungspsychologie und der Epidemiologie thematisieren namhafte Referenten Beratungs- und Therapiekonzepte für Säuglinge und Kleinkindern und ihre Eltern und versuchen eine Verständnis für die frühen Entwicklungsbelastungen und Risiken bei Säuglingen zu wecken, die sich langfristig auf die soziale Integration und Entwicklungsprognose eines Kindes auswirken können. Ziel der Behandlung in dieser frühen Entwicklungsphase ist es, die Eigendynamik und positiven Wirkungskräfte der kindlichen Entwicklung und der Eltern-Kind-Beziehung zu verstehen und intuitive elterliche Kompetenzen und familiäre Ressourcen zu stärken, um die Phasen schwieriger Anpassung für Kind und Eltern in der frühen Entwicklung zu überwinden.
Symposiumsleitung
Prof. Dr. V. Mall, Lehrstuhl für Sozialpädiatrie an der Technischen Universität München, Ärztlicher Direktor Kinderzentrum München, Heiglhofstraße 63, 81377 München
Dr. F. Voigt, Leitender Psychologe, Kinderzentrum München, Heiglhofstraße 63, 81377 München
Dr. Margret Ziegler, Kinderzentrum München, Heiglhofstr. 63, 81377 München
Internationale Akademie für Entwicklungs-Rehabilitation und Theodor-Hellbrügge-Stiftung, Heiglhofstraße 63/II, 81377 München, Tel.: 089-72 46 90 40, Fax: 089-719 36 10, www.theodor-hellbruegge-stiftung.de
Das Symposium richtet sich an Kinderärzte, Kinderpsychologen, Heilpädagogen sowie an alle Therapeuten, die sich mit der Diagnostik und Frühbehandlung von betroffenen Eltern und Kindern beschäftigen. Ebenso sind alle Berufsgruppen eingeladen, die das Kind und die Eltern betreuen, wie etwa Hebammen und Geburtshelfer, Stillberaterinnen, Krankenschwestern, Psychiater, Psychotherapeuten, Erzieherinnen, Ergotherapeuten, Krankengymnasten, Sonderpädagogen, Sozialarbeiter, Seelsorger, Juristen, Politiker und Eltern.
Für das Freiwillige Fortbildungszertifikat der Bayerischen Landesärztekammer wird das Symposium mit 4 Punkten am Freitag und mit 9 Punkten am Samstag anerkannt.
... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument), oder telefonisch 089 72469040
Im Rahmen der Tagung
Freitag, 25. November 2016, 09.30 Uhr bis 12.00 Uhr,
Kinderzentrum München, Heiglhostr. 63,81377 München
(U-Bahn U6 Station „Klinikum Großhadern“)
Workshops zu
Regulationsstörungen und Frühe Entwicklungssstörungen
Alle Workshops sind bereits ausgebucht!
Zeit: 09.30 - 12.00 Uhr
W 1: Behandlungsansätze bei Fütterstörungen unter Einbeziehung der Mundmotorik nach dem Castillo Morales-Konzept – Tatjana Scheel, Claudia Rupprecht
W 2: Frühgeborenennachsorge – Behandlung von Regulations- und Fütterstörungen – Kathrin Weidemann, Ruth Wollwerth de Chuquisengo
W 3: Fallbeispiele / Fallsupervision zur Elternberatung – Michael Schieche, Matthias Cronjäger
W 4: Sozialpädagogische Betreuung bei Regulationsstörungen – Heike Kreß
W 5: Frühdiagnose von Autismus Spektrum Störungen (1. bis 3. Lebensjahr) – Susann Boie, Aynur Damli-Huber
W 6: Umgang mit psychisch kranken Eltern im Rahmen der Eltern-Säuglings Kleinkind Beratung: Möglichkeiten und Grenzen – Florian Juen, Mártha Somorai
In den Workshops werden praxisbezogene Methoden zu Regulationsstörungen und frühen Entwicklungsstörungen aus dem Arbeitsbereich der Schreibaby-Ambulanz und der Abteilung frühe Entwicklung und Kommunikation vorgestellt.
(Die Teilnehmerzahl je Workshop ist auf 15 Teilnehmer/Innen begrenzt.)
Für das Freiwillige Fortbildungszertifikat der Bayerischen Landesärztekammer werden die Workshops (Ausnahme W4) mit je 3 Punkten anerkannt.
Anmeldung:
Internationale Akademie für Entwicklungs-Rehabilitation und Theodor-Hellbrügge-Stiftung,
Heiglhofstraße 63/II, 81377 München; Telefon:0049-(0)89-72 46 90 40, Fax 0049-(0)89-719 36 10
... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument), oder telefonisch 089 72469040
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10.04.2017 - 53. Grundkurs in Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik
Die Montessori-Pädagogik ist eine kindzentrierte Pädagogik, die es ermöglicht, Kinder, die unterschiedlich schnell und intensiv arbeiten, hochbegabte Kinder sowie mehrfach und verschiedenartig behinderte Kinder gemeinsam zu unterrichten.
Der einwöchige Grundkurs führt in die Grundlagen der Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik ein und gibt konkrete Hilfen für die gezielte Förderung von Kindern.
... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument),
Termine 2017: 10.04. bis 14.04.2016, 31.07. bis 04.08.2017 sowie 30.10. bis 03.11.2017
Erster Termin 2018: 26.03. bis 30.03.2018
... hier können Sie sich formlos per E-Mail anmelden: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
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30.09.2016 - Internationale Lehrgänge für Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik
Die Montessori-Pädagogik ist eine kindzentrierte Pädagogik, die es ermöglicht, Kinder, die unterschiedlich schnell und intensiv arbeiten, hochbegabte Kinder sowie mehrfach und verschiedenartig behinderte Kinder gemeinsam zu unterrichten.
Die Zusatzausbildung in Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik hat als Inhalt nicht nur die Methoden der klassischen Montessori-Pädagogik sondern auch die Aspekte der Entwicklungs-Rehabilitation und sozialen Inklusion unter Nutzung von adaptieren Materialien und Methoden. Sie qualifiziert Pädagogen für die inklusive Arbeit. Es werden konkrete Hilfen für die differenzierte Arbeit mit Kindern gegeben und Wege aufgezeigt, Kinder für Lernprozesse zu motivieren und ihre Konzentrationsfähigkeit zu steigern.
Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik-Kurs für die Arbeit mit Kindern im Alter von 0 bis 6+ Jahren
Dieser Kurs vermittelt nicht nur die klassische Montessori-Pädagogik, sondern zeigen darüber hinaus Wege auf für die inklusive pädagogische Arbeit und gezielte Förderung der Kinder.
... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument), Beginn: Kursbeginn 30.09.2016
Termine (an Januar 2016)
Kursinhalte: Übungen des praktischen Lebens / Sinnesmaterial / Sprache / Mathematik / Kosmische Erziehung
Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik-Kurs für die Arbeit mit Kindern im Alter von 6 bis 12+ Jahren
Diese Ausbildung in Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik ist für Lehrerinnen und Lehrer konzipiert. Es werden Wege für die differenzierte Unterrichtsgestaltung, Freiarbeit und gezielte Förderung der Schüler in Deutsch, Mathematik, Geometrie, Heimat- und Sachkunde aufgezeigt.
... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument), Beginn: Kursbeginn 30.09.2016
Termine (ab Januar 2016)
Kursinhalte: Sprache / Mathematik / Geometrie / Geografie / Geschichte / Biologie
... hier können Sie sich formlos per E-Mail anmelden: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
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31.10.2016 - 52. Grundkurs in Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik
Die Montessori-Pädagogik ist eine kindzentrierte Pädagogik, die es ermöglicht, Kinder, die unterschiedlich schnell und intensiv arbeiten, hochbegabte Kinder sowie mehrfach und verschiedenartig behinderte Kinder gemeinsam zu unterrichten.
Der einwöchige Grundkurs führt in die Grundlagen der Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik ein und gibt konkrete Hilfen für die gezielte Förderung von Kindern.
... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument), Termine 2016: 31.10. bis 04.11.2016
Erster Termine 2017: 10.04. bis 14.04.2017
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25.06.2016 - Fachsymposium in Erfurt: Montessori-Pädagogik und Inklusion - Interdisziplinäre Kooperation
Die Montessori-Pädagogik ist eine kindzentrierte Pädagogik, die es ermöglicht, Kinder, die unterschiedlich schnell und intensiv arbeiten, hochbegabte Kinder sowie mehrfach und verschiedenartig behinderte Kinder gemeinsam zu unterrichten.
Das Thüringer Fachsymposium beleuchtet die besondere Rolle der Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik für die Inklusion und die interdisziplinäre Kooperation.
... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument), Termin 25. Juni 2016
Veranstaltungsort / Kontakt
Montessori Landesverband Thüringen
Paulinzeller Weg 12
99097 Erfurt
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21.03.2016 - 50. Grundkurs in Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik
Die Montessori-Pädagogik ist eine kindzentrierte Pädagogik, die es ermöglicht, Kinder, die unterschiedlich schnell und intensiv arbeiten, hochbegabte Kinder sowie mehrfach und verschiedenartig behinderte Kinder gemeinsam zu unterrichten.
Der einwöchige Grundkurs führt in die Grundlagen der Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik ein und gibt konkrete Hilfen für die gezielte Förderung von Kindern.
... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument), Termine 2016: 21.03. bis. 25.03.2016, 01.08. bis 05.08.2016 sowie 31.10. bis 04.11.2016
Erster Termine 2017: 10.04. bis 14.04.2017
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28.11.2015 - Internationales und interdisziplinäres Symposium: "Familienentwicklung und Stärkung der elterlichen Kompetenzen"
Internationales und interdisziplinäres Symposiumam 28. November 2015 in München
Familienentwicklung und Stärkung der elterlichen Kompetenzen
Symposium
Die Entwicklungschancen eines Kindes sind wesentlich geprägt von der Stabilität des familiären Umfelds und der Fähigkeit der Eltern auf Entwicklungsbedürfnisse und Entwicklungsaufgaben des Kindes empathisch und förderlich einzugehen. Das Symposium befasst sich mit der Frage, welche Entwicklungsprozesse sich in der Familie als Ganzes vollziehen, wie wir elterliche Kompetenzen verstehen und unterstützen können und wie Eltern im Umgang mit einer schwierigen und belastenden Entwicklung eines Kindes geschult und gestärkt werden können. Mit dem Begriff der Resilienz wird dabei gerade die Fähigkeit von Familien betont, positive Kräfte des Selbstmanagements zu entwickeln, um eine erfolgreiche Bewältigung schwieriger Entwicklungsumstände von Kind und Familie zu erreichen.
Volker Mall, München, Friedrich Voigt, München
Für das Freiwillige Fortbildungszertifikat der Bayerischen Landesärztekammer wird das Symposium mit 8 Punkten anerkannt.
... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument), oder telefonisch 089 72469040
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27.11.2015 - Vorkonferenz: "Nachsorgemodelle bei Entwicklungsstörungen und chronischen Erkrankungen"
Vorkonferenz am 27. November 2015
Nachsorgemodelle bei Entwicklungsstörungen
und chronischen Erkrankungen
Vorkonferenz
Das Ziel der frühen Diagnosestellung von Entwicklungsstörungen impliziert zugleich eine langfristige Perspektive hinsichtlich der Behandlung und Begleitung eines Kindes und seiner Familie. Modelle der prospektiven Entwicklungsvorsorge planen systematisch die erforderlichen pädiatrischen/neuropädiatrischen und entwicklungspsychologischen Untersuchungsschritte im Kindes- und Jugendalter. Die Behandlungsplanung wird auf die Entwicklungsaufgaben für Kind und Familie, die verfügbaren therapeutischen, pädagogischen und sozialen Förderstrategien und die langfristige Prognose der Entwicklungsstörung abgestimmt. Namhafte Experten präsentieren dieses Vorgehen anhand ausgewählter Störungsbilder.
Volker Mall, München, Friedrich Voigt, München
Für das Freiwillige Fortbildungszertifikat der Bayerischen Landesärztekammer wird die Vorkonferenz mit 5 Punkten anerkannt.
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18.09.2015 - Internationale Lehrgänge für Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik
Die Montessori-Pädagogik ist eine kindzentrierte Pädagogik, die es ermöglicht, Kinder, die unterschiedlich schnell und intensiv arbeiten, hochbegabte Kinder sowie mehrfach und verschiedenartig behinderte Kinder gemeinsam zu unterrichten.
Die Zusatzausbildung in Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik hat als Inhalt nicht nur die Methoden der klassischen Montessori-Pädagogik sondern auch die Aspekte der Entwicklungs-Rehabilitation und sozialen Inklusion unter Nutzung von adaptieren Materialien und Methoden. Sie qualifiziert Pädagogen für die inklusive Arbeit. Es werden konkrete Hilfen für die differenzierte Arbeit mit Kindern gegeben und Wege aufgezeigt, Kinder für Lernprozesse zu motivieren und ihre Konzentrationsfähigkeit zu steigern.
Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik-Kurs für die Arbeit mit Kindern im Alter von 0 bis 6+ Jahren
Dieser Kurs vermittelt nicht nur die klassische Montessori-Pädagogik, sondern zeigen darüber hinaus Wege auf für die inklusive pädagogische Arbeit und gezielte Förderung der Kinder.
... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument), Beginn: 18.09.2015
Kursinhalte: Übungen des praktischen Lebens / Sinnesmaterial / Sprache / Mathematik / Kosmische Erziehung
Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik-Kurs für die Arbeit mit Kindern im Alter von 6 bis 12+ Jahren
Diese Ausbildung in Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik ist für Lehrerinnen und Lehrer konzipiert. Es werden Wege für die differenzierte Unterrichtsgestaltung, Freiarbeit und gezielte Förderung der Schüler in Deutsch, Mathematik, Geometrie, Heimat- und Sachkunde aufgezeigt.
... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument), Beginn: 18.09.2015
Kursinhalte: Sprache / Mathematik / Geometrie / Geografie / Geschichte / Biologie
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01.08.2016 - 51. Grundkurs in Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik
Die Montessori-Pädagogik ist eine kindzentrierte Pädagogik, die es ermöglicht, Kinder, die unterschiedlich schnell und intensiv arbeiten, hochbegabte Kinder sowie mehrfach und verschiedenartig behinderte Kinder gemeinsam zu unterrichten.
Der einwöchige Grundkurs führt in die Grundlagen der Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik ein und gibt konkrete Hilfen für die gezielte Förderung von Kindern.
... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument), Termine 2016: 01.08. bis 05.08.2016 sowie 31.10. bis 04.11.2016
Erster Termine 2017: 10.04. bis 14.04.2017
... hier können Sie sich formlos per E-Mail anmelden: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
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29.11.2014 - Internationales und interdisziplinäres Symposium: "Kognitive Entwicklung, Begabung und Lernen bei Kindern mit besonderem Förderbedarf"
"Kognitive Entwicklung, Begabung und Lernen bei Kindern mit besonderem Förderbedarf"
am 29. November 2014
im Auditorium Maximum, TUM, Arcisstr. 21, 80333 München
Die frühe Entwicklung von Kindern ist durch dynamische Veränderung der kognitiven Entwicklung geprägt. Kognitive Fähigkeiten entwickeln sich systematisch im Laufe der Kindheit und sind durch ein hohes Maß an Selbstorganisation und eigenständigem Wissenserwerb geprägt. Lernen und kognitive Fähigkeiten sind gleichzeitig von günstigen Rahmenbedingungen im sozialen Umfeld von Kindern abhängig. Das Symposium befasst sich mit Mechanismen und Bedingungsfaktoren der kognitiven Entwicklung in der normalen Entwicklung und bei Entwicklungsabweichungen und versucht darüber hinaus zu verdeutlichen, welche strukturellen Bedingungen und pädagogische Strategien das schulische Lernen von Kindern und Jugendlichen mit Lernschwierigkeiten und besonderem Förderbedarf optimieren können.
Das Symposium richtet sich an Kinderärzte, Kinderpsychologen, Heilpädagogen sowie an alle Therapeuten, die sich mit der Diagnostik und Frühbehandlung von betroffenen Kindern beschäftigen. Ebenso sind alle Berufsgruppen eingeladen, die das Kind und die Eltern betreuen, wie etwa Hebammen und Geburtshelfer, Stillberaterinnen, Krankenschwestern, Psychiater, Psychotherapeuten, Erzieherinnen, Ergotherapeuten, Krankengymnasten, Sonderpädagogen, Sozialarbeiter, Seelsorger, Juristen, Politiker und Eltern.
Für das Freiwillige Fortbildungszertifikat der Bayerischen Landesärztekammer wird das Symposium mit 8 Punkten angerechnet.
Das Programm zum Symposium finden Sie hier (PDF-Dokument), oder telefonisch 089 72469040
Für das Freiwillige Fortbildungszertifikat der Bayerischen Landesärztekammer wird die Vorkonferenz mit 4 Punkten angerechnet.
... mehr zur Vorkonferenz erfahren Sie hier (PDF-Dokument), oder telefonisch 089 72469040
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28.11.2014 - Vorkonferenz: "Methoden der Entwicklungsdiagnostik"
"Methoden der Entwickungsdiagnostik"
am 28. November 2014, 14.00 Uhr bis18.00 Uhr
im Auditorium Maximum, TUM, Arcisstr. 21, 80333 München
Die Früherkennung und Frühtherapie von Entwicklungsstörungen sind ein zentrales Aufgabenfeld der Sozialpädiatrie. Methoden der frühen Entwicklungsdiagnostik haben sich in den letzten Jahren systematisch differenziert. Hintergrund sind neue Entwicklungen in der Entwicklungsneurologie und Entwicklungspsychologie und ein verändertes Verständnis der frühen Entwicklungsdynamik kindlicher Fähigkeiten. Im Vorsymposium werden systematisch verschiedene Methoden der frühen Entwicklungsdiagnostik dargestellt und ihre prognostische Bedeutung und Relevanz für die klinische Praxis diskutiert.
Die Vorkonferenz richtet sich an Kinderärzte, Kinderpsychologen, Heilpädagogen sowie an alle Therapeuten, die sich mit der Diagnostik und Frühbehandlung von betroffenen Kindern beschäftigen. Ebenso sind alle Berufsgruppen eingeladen, die das Kind und die Eltern betreuen, wie etwa Hebammen und Geburtshelfer, Stillberaterinnen, Krankenschwestern, Psychiater, Psychotherapeuten, Erzieherinnen, Ergotherapeuten, Krankengymnasten, Sonderpädagogen, Sozialarbeiter, Seelsorger, Juristen, Politiker und Eltern.
Für das Freiwillige Fortbildungszertifikat der Bayerischen Landesärztekammer wird die Vorkonferenz mit 4 Punkten angerechnet.
... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument), oder telefonisch 089 72469040
Für das Freiwillige Fortbildungszertifikat der Bayerischen Landesärztekammer wird das Symposium mit 8 Punkten angerechnet.
... mehr zum Symposium erfahren Sie hier (PDF-Dokument), oder telefonisch 089 72469040
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27.10.2014 - Grundkurs in Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik
Die Montessori-Pädagogik ist eine kindzentrierte Pädagogik, die es ermöglicht, Kinder, die unterschiedlich schnell und intensiv arbeiten, hochbegabte Kinder sowie mehrfach und verschiedenartig behinderte Kinder gemeinsam zu unterrichten.
Der einwöchige Grundkurs führt in die Grundlagen der Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik ein und gibt konkrete Hilfen für die gezielte Förderung von Kindern.
... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument), Nächster Termin: 27.10. bis 31.10.2014 sowie alle drei Termine 2015
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Weitere Beiträge...
- 12.09.2014 - Internationale Lehrgänge für Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik
- 04.08.2014 - Grundkurs in Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik
- 30.11. und 01.12.2013 - Internationales und interdisziplinäres Symposium: "Kindliche Sozialisation, Soziale Integration und Inklusion"
- 29.11.2013 - Vorkonferenz: "Frühtherapie bei Autismus Spektrum Störungen"