13.03.2021 - Einführung in die Grundlagen der Montessori-Inklusion-Pädagogik in der Grundschule - "Foundations of Montessori Inclusion in Elementary" (FMIE) - Online-Informationsveranstaltung zum geplanten Online-Kurs 2021 / 2022

Aufbauend auf dem ersten zweiwöchigen Montessori-Inklusions-Kurs "Foundations of Montessori Inclusion", den die Internationale Akademie für Entwicklungs-Rehabilitation (D) und Montessori4Inclusion (USA) im Juni 2019 in Milwaukee, USA, veranstalteten, möchten wir Sie am Samstag, den 13. März 2021 von 16:00 - 20:00 Uhr MEZ (10:00 bis 14:00 Uhr, US-Ostküstenzeit) zu einer kostenfreien Online-Informationsveranstaltung zu dem geplanten Online-Kurs "Foundations of Montessori Inclusion in Elementary" (FMIE) einladen.

An diesem Tag stellen sich die Referenten des geplanten Online-Lehrganges vor und informieren Sie über die spezifischen Ziele, Inhalte und Zeiten des Online-Fortbildungskurses "Foundations of Montessori Inclusion in Elementary" (FMIE).

Diesen zweiten Montessori-Fortbildungs-Kurs in den U.S.A. "Foundations of Montessori Inclusion in Elementary", veranstalten die Internationale Akademie für Entwicklungs-Rehabilitation, München/Deutschland und Montessori4Inclusion, Maryland/USA gemeinsam. Voraussetzung für diesen Kurs ist eine abgeschlossene Montessori-Ausbildung. Der Fortbildungskurs findet berufsbegleitend online vom 2. bis 13. August 2021 an 10 Tagen halbtags und an weiteren 8 Kurstagen in der Zeit von September 2021 bis April 2022 statt. Schwerpunkt dieses Kurses "Foundations of Montessori Inclusion in Elementary" ist die Montessori-Pädagogik und Inklusion für die Arbeit mit Kindern im Alter von 6 - 12 Jahren.

Programm der kostenfreien Online-Informationsveranstaltung am 13. März 2020

Anmeldung an: E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!  

Sprachen: Englisch und Deutsch mit englischer Übersetzung

Das Programm zum Fortbildungskurs "Foundations of Montessori Inclusion in Elementary", der am 2. August 2021 beginnt, und weitere Informationen finden Sie unter: https://montessori4inclusion.org/ 

Der Kurs wird in Englisch und Deutsch mit englischer Übersetzung durchgeführt. 

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13.03.2021 - Einführung in die Grundlagen der Montessori-Inklusion-Pädagogik in der Grundschule - "Foundations of Montessori Inclusion in Elementary" (FMIE) - Online-Informationsveranstaltung zum geplanten Online-Kurs 2021 / 2022 (2)

Aufbauend auf dem ersten zweiwöchigen Montessori-Inklusions-Kurs "Foundations of Montessori Inclusion", den die Internationale Akademie für Entwicklungs-Rehabilitation (D) und Montessori4Inclusion (USA) im Juni 2019 in Milwaukee, USA, veranstalteten, möchten wir Sie am Samstag, den 13. März 2021 von 16:00 - 20:00 Uhr MEZ (10:00 bis 14:00 Uhr, US-Ostküstenzeit) zu einer kostenfreien Online-Informationsveranstaltung zu dem geplanten Online-Kurs "Foundations of Montessori Inclusion in Elementary" (FMIE) einladen.

An diesem Tag stellen sich die Referenten des geplanten Online-Lehrganges vor und informieren Sie über die spezifischen Ziele, Inhalte und Zeiten des Online-Fortbildungskurses "Foundations of Montessori Inclusion in Elementary" (FMIE).

Diesen zweiten Montessori-Fortbildungs-Kurs in den U.S.A. "Foundations of Montessori Inclusion in Elementary", veranstalten die Internationale Akademie für Entwicklungs-Rehabilitation, München/Deutschland und Montessori4Inclusion, Maryland/USA gemeinsam. Voraussetzung für diesen Kurs ist eine abgeschlossene Montessori-Ausbildung. Der Fortbildungskurs findet berufsbegleitend online vom 2. bis 13. August 2021 an 10 Tagen halbtags und an weiteren 8 Kurstagen in der Zeit von September 2021 bis April 2022 statt. Schwerpunkt dieses Kurses "Foundations of Montessori Inclusion in Elementary" ist die Montessori-Pädagogik und Inklusion für die Arbeit mit Kindern im Alter von 6 - 12 Jahren.

Programm der kostenfreien Online-Informationsveranstaltung am 13. März 2020

Anmeldung an: E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!  

Sprachen: Englisch und Deutsch mit englischer Übersetzung

Das Programm zum Fortbildungskurs "Foundations of Montessori Inclusion in Elementary", der am 2. August 2021 beginnt, und weitere Informationen finden Sie unter: https://montessori4inclusion.org/ 

Der Kurs wird in Englisch und Deutsch mit englischer Übersetzung durchgeführt. 

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02.08.2021 - "Foundations of Montessori Inclusion in Elementary" (FMIE) - 2021 / 2022 - Online-Fortbildungskurs: Montessori-Inklusions-Pädagogik in der Grundschule

Aufbauend auf dem ersten zweiwöchigen Montessori-Inklusions-Kurs "Foundations of Montessori Inclusion", den die Internationale Akademie für Entwicklungs-Rehabilitation (D) und Montessori4Inclusion (USA) im Juni 2019 in Milwaukee, USA, durchgeführt haben, veranstalten wir ab 2. August 2021 den Online-Fortbildungskurs "Foundations of Montessori Inclusion in Elementary" (FMIE).

Diesen zweiten Montessori-Fortbildungs-Kurs in den U.S.A. "Foundations of Montessori Inclusion in Elementary", veranstalten die Internationale Akademie für Entwicklungs-Rehabilitation, München/Deutschland und Montessori4Inclusion, Maryland/USA gemeinsam. Voraussetzung für die Teilnahme an diesem Kurs ist eine abgeschlossene Montessori-Ausbildung. Der Fortbildungskurs findet berufsbegleitend online vom 2. bis 13. August 2021 an 10 Tagen halbtags und an weiteren 8 Kurstagen in der Zeit von September 2021 bis April 2022 statt. Schwerpunkt dieses Kurses "Foundations of Montessori Inclusion in Elementary" ist die Montessori-Pädagogik und Inklusion für die Arbeit mit Kindern im Alter von 6 - 12 Jahren.

Anmeldung an: E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!  

Sprachen: Englisch und Deutsch mit englischer Übersetzung

Das Programm zum Fortbildungskurs "Foundations of Montessori Inclusion in Elementary", der am 2. August 2021 beginnt, und weitere Informationen finden Sie unter: https://montessori4inclusion.org/ 

Der Kurs wird in Englisch und Deutsch mit englischer Übersetzung durchgeführt. 

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Online-Workshop: "Entwicklungsorientierte Musiktherapie bei Autismus-Spektrum-Störungen" am 12. Dezember 2020 von 10.00 bis 12.15 Uhr

Am 12.12.2020, 10.00 Uhr veranstalten wir zu diesem Thema einen weiteren Online-Workshop:

Entwicklungsorientierte Musiktherapie bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen

Melanie Voigt, München

Anmeldung: Internationale Akademie für Entwicklungs-Rehabilitation und Theodor-Hellbrügge-Stiftung per  E-Mail bis 10.12.2020 an: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

Teilnahmegebühr: 35,00 €

Bitte beachten Sie auch:

Internationale Akademie für Entwicklungs-Rehabilitation und Theodor-Hellbrügge-Stiftung, Heiglhofstraße 67, 81377 München;
Telefon:0049-(0)89-72 46 90 40, Fax 0049-(0)89-719 36 10, E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

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20.11.2020, 18.00 - 20.15 Uhr - "Principles of Early Intervention in Autism Spectrum Disorders" Live-Präsentation und Video-Interview mit Frau Prof. Dr. Catherine Lord, Los Angeles, U.S.A.

In der Livepräsentation und Video-Interview gibt Frau Professor Catherine Lord, University of California, Los Angeles, Einblick in ihre langjährigen Forschungsarbeiten und klinischen Erfahrungen zum Thema der frühen Förderung von Kindern mit Autismus Spektrum-Störungen.  

Frau Professor Catherine Lord hat sich über viele Jahre mit dem langfristigen Entwicklungsverlauf der sozialen, kommunikativen und sprachlichen Entwicklung von Kindern und Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-Störung befasst. Sie war maßgeblich in den Arbeitsgruppen zur Entwicklung und Überarbeitung der Diagnostischen Beobachtungsskala für Autismus (ADOS, ADOS-G), dem Diagnostischen Interview für Autismus (ADI-R) und der sozialen Reaktivitätsskala (SRS) beteiligt. Diese Verfahren sind heute Grundlage der Diagnosestellung für Autismus. Sie hat sich intensiv mit Fragen der frühen Wirksamkeit von Therapien bei Autismus-Spektrum-Störungen beschäftigt und an der wissenschaftlichen Grundlegung und Neuentwicklung des Diagnostischen Manuals für Psychiatrische Störungen (DSM-5) mitgewirkt.

Catherine Lord hat sich in den letzten Jahren intensiv mit Fragen der frühen Diagnosestellung, mit Verlaufsstudien von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen bis ins frühe Erwachsenenalter, neuen Zugängen zur Klärung der Ätiologie und der Wirksamkeit von Therapiemethoden befasst. Über die letzten Jahrzehnte hat sie maßgebliche Publikationen zur frühen sozialen und sprachlichen Entwicklung, zur Diagnostik und Therapieplanung und zur langfristigen Prognose von Kindern und Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-Störungen vorgelegt und das veränderte Verständnis von Autismus-Spektrum-Störungen wesentlich durch ihre klinischen und wissenschaftlichen Beiträge geprägt.

Wissenschaftliche Leitung

Dr. Dipl.-Psych. F. Voigt, ehem. Leitender Psychologe, Kinderzentrum München, Heiglhofstraße 65, 81377 München,
Prof. Dr. V. Mall, Lehrstuhl für Sozialpädiatrie an der Technischen Universität München, Ärztlicher Direktor Kinderzentrum München, Heiglhofstraße 65, 81377 München,
Internationale Akademie für Entwicklungs-Rehabilitation und Theodor-Hellbrügge-Stiftung, Heiglhofstraße 67, 81377 München, Tel.: 089-72 46 90 40, Fax: 089-719 36 10

Anmeldung zu der Liveübertragung per E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

Internationale Akademie für Entwicklungs-Rehabilitation und Theodor-Hellbrügge-Stiftung, Heiglhofstraße 67, 81377 München;
Telefon:0049-(0)89-72 46 90 40, Fax 0049-(0)89-719 36 10, E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

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Online-Workshops 2020: "Therapiekonzepte zur Behandlung von Autismus-Spektrum-Störungen" am 20. und 21.11.2020 - Downloads

Die Therapiekonzepte von Autismus-Spektrum-Störungen geben Ihnen einen Einblick in die vielfältigen Möglichkeiten der ambulanten und stationären Behandlung von Autismus-Spektrum-Störungen.

Die Referenten der Online-Workshops übersendeten uns freundlicherweise ihre Präsentationsfolien, damit wir diese als Download auf unserer Internetseite veröffentlichen können.

Online-Workshop

Früherkennung und Frühtherapie bei Autismus-Spektrum-Störungen in den ersten drei Lebensjahren

Aynur Damli-Huber, Friedrich Voigt, München

Online-Workshop

Sprachanbahnung bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen

Kristin Snippe, Berlin

Online-Workshop

Autismus Plus – Förderung und psychiatrische Behandlung auch jenseits der Kernsymptomatik

Martin Sobanski, München

Online-Workshop

Stationäre sozialpädiatrische Behandlung von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen

Angela Bauer, Anne Lucht, München

Online-Workshop

Entwicklungsorientierte Musiktherapie bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen

Melanie Voigt, München

Internationale Akademie für Entwicklungs-Rehabilitation und Theodor-Hellbrügge-Stiftung, Heiglhofstraße 67, 81377 München;
Telefon:0049-(0)89-72 46 90 40, Fax 0049-(0)89-719 36 10, E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

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16. - 28.06.2019 - Foundations of Montessori Inclusion

Foundations of Montessori Inclusion

50-year Inclusive Montessori Legacy and Practice

16. - 28. Juni 2019, Penfied Montessori Academy Milwaukee, Wisconsin, USA

Die Montessori-Pädagogik ist eine kindzentrierte Pädagogik, die es ermöglicht, Kinder, die unterschiedlich schnell und intensiv arbeiten, hochbegabte Kinder sowie mehrfach und verschiedenartig behinderte Kinder gemeinsam zu unterrichten.

Der zweiwöchige Kurs, in Milwaukee, Wisconsin, USA führt in die inklusive Arbeit mit der Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik ein.

... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument), 

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29.11. und 30.11 2019 - "Früherkennung - Frühtherapie - soziale Inklusion" - Internationales und interdisziplinäres Symposium anlässlich des 100. Geburtstages von Prof. Dr. Dr. h.c. Theodor Hellbrügge

Internationales und interdisziplinäres Symposium anlässlich des 100. Geburtstages von Prof. Dr. Dr. h.c. Theodor Hellbrügge

Früherkennung - Frühtherapie - Soziale Inklusion

Freitag und Samstag, den 29. November und 30. November 2019

Professor Theodor Friedrich Hellbrügge würde am 23. Oktober 2019 seinen 100. Geburtstag feiern.

Professor Hellbrügge hat aufbauend auf seinen Studien zur frühen sozialen Deprivation die funktionelle Entwicklungsdiagnostik konzipiert und sich dann intensiv weiter dem Thema der frühen Diagnostik und frühen Therapie gewidmet. Ein zentrales Anliegen war ihm von Anfang an die soziale Integration der betroffenen Kinder in Familie, Kindergarten und Schule.

Mit der Gründung des Kinderzentrum München im Jahr 1968 etablierte er die erste sozialpädiatrische Einrichtung für Entwicklungs-Rehabilitation, Früherkennung, Frühtherapie und soziale Eingliederung – Vorbild für die Sozialpädiatrischen Zentren im In- und Ausland

Das Symposium greift zentrale Themen aus dem Lebenswerk von Professor Hellbrügge auf und stellt den aktuellen Stand der Frühdiagnostik und Frühtherapie und der sozialen Inklusion von Kindern mit Entwicklungsstörungen und Mehrfachbehinderungen dar.

Friedrich Voigt, Volker Mall, München

Information und Anmeldung

Für das freiwillige Fortbildungszertifikat der Bayerischen Landesärztekammer, München, wird nur der Workshop 2 mit 4 Punkten und das Symposium am Freitag mit 4 Punkten, am Samstag mit 10 Punkten angerechnet.

Die Psychotherapeutenkammer vergibt je Workshop 3 Punkte und für das Symposium insgesamt 12 Fortbildungspunkte.

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29.11.2019 - Workshops zu ausgewählten Therapieschulen

 Workshops im Kinderzentrum München

Ausgewählte Therapieschulen - Entstehung und Zukunftsperspektiven

 Freitag, 29. November 2019, 9.30 Uhr - 12.00 Uhr
Kinderzentrum München, Heiglhofstr. 65, 81377 München

W 1:  Orff-Musiktherapie – eine entwicklungsorientierte Behandlung im Kindes- und Jugendalter

           Melanie Voigt, München

 W 2:  Therapiekonzept nach Vojta – Entstehung und aktueller Stand

           Martina Harmening, Martin Jakobeit, München

 W 3:  Sensorische Integrationstherapie – Konzeption und Anwendungsgebiete

           Kristiane Kull-Sadaracham, München

 W 4:  Montessori-Therapie im Kindesalter

           Petra Findelsberger, Altötting

 W 5:  Montessori-Pädagogik und Montessori-Heilpädagogik als Grundlage einer inklusiven Erziehung

           Joachim Dattke, München

Information und Anmeldung

Internationale Akademie für Entwicklungs-Rehabilitation und Theodor-Hellbrügge-Stiftung
Heiglhofstr. 65/II, 81377 München

Tel.: 0049 (0)89 - 72 46 90 40; Fax: 0049 (0)89 - 7 19 36 10
E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

Gebühr: 35,00 €

Es kann nur ein Workshop belegt werden. Die Teilnehmerzahl je Workshop ist auf 20 Teilnehmer/Innen begrenzt.

Für das freiwillige Fortbildungszertifikat der Bayerischen Landesärztekammer, München, wird nur der Workshop 2 mit 4 Punkten und das

Symposium am Freitag mit 4 Punkten, am Samstag mit 10 Punkten angerechnet.

Die Psychotherapeutenkammer vergibt je Workshop 3 Punkte und für das Symposium insgesamt 12 Fortbildungspunkte.

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30.11.2018 - 09.30 Uhr bis 12.00 Uhr - Workshops zu ausgewählten Themen der Sozialpädiatrie

Workshops zu ausgewählten Themen der Sozialpädiatrie

 Freitag, 30. November 2018, 9.30 Uhr – 12.00 Uhr, Kinderzentrum München

 W 1        Interdisziplinäre Zusammenarbeit in der Schreibabyambulanz in München 

Christiane Nützel,  Katharina Fornaro, München 

(schon ausgebucht) 

W 2        Physiotherapie im Wandel – neue Wege, alte Werte – Erfahrungen aus dem  Kinderzentrum München 

Martina Harmening, Roland Wittl, München 

W 3       „Zusammen gesund werden“ – Eltern-Kind-Tagesklinik und stationäre Behandlung im Kinderzentrum München 

Margarete Ziegler, Sylvie Heger, München 

(schon ausgebucht) 

W 4       50 Jahre Sprachtherapie im Kinderzentrum München 

Sabine Krause, Raphael Schmid, München  

W 5        Biofeedback: Interdisziplinäre stationäre Behandlung 

Angela Bauer, Silke Aichinger, Alexander von Winter, München 

W 6         Autismus Spektrum Störung als interdisziplinäre Diagnostik und Therapie 

Friedrich Voigt, Aynur Damli-Huber, München 

(schon ausgebucht) 

W 7         Montessori-Therapie – vom Greifen zum Begreifen 

Barbara Karlowitsch, Theresia Oswald, München 

Für das Freiwillige Fortbildungszertifikat der Bayerischen Landesärztekammer, München, werden die Workshops W3, W5 und W6 mit je 3 Fortbildungspunkten angerechnet.

Die Psychotherapeutenkammer vergibt für die Workshops jeweils 2 Fortbildungspunkte.

Anmeldung und Information 

Internationale Akademie für Entwicklungs-Rehabilitation und Theodor-Hellbrügge-Stiftung,

Heiglhofstraße 65/II, 81377 München; Telefon:0049-(0)89-72 46 90 40, Fax 0049-(0)89-719 36 10

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19. und 20.11.2021 - Internationales und interdiszipliinäres Symposium in München: Frühdiagnostik und Frühtherapie von Autismus Spektrum Störungen / Voraussetzungen für die Präsenz-Teilnahme sind ein 2G Nachweis und das Tragen von FFP 2-Masken

  Internationales und interdisziplinäres Symposium anlässlich der Verleihung des Arnold-Lucius-Gesell-Preis 2021 an
Frau Professor Catherine Lord, University of California, Los Angeles, U.S.A.

 Frühdiagnostik und Frühtherapie von Autismus Spektrum Störungen

 München, 19 und 20. November 2021

Symposiumsleitung

Prof. Dr. V. Mall, Lehrstuhl für Sozialpädiatrie an der Technischen Universität München, Ärztlicher Direktor Kinderzentrum München, Heiglhofstraße 65, 81377 München,
Dr. Dipl.-Psych. F. Voigt, ehem. Leitender Psychologe, Kinderzentrum München, Heiglhofstraße 67, 81377 München,
Internationale Akademie für Entwicklungs-Rehabilitation und Theodor-Hellbrügge-Stiftung, Heiglhofstraße 67, 81377 München, Tel.: 089-72 46 90 40, Fax: 089-719 36 10

Das Symposium richtet sich an Kinderärzte, Kinderpsychologen, Heilpädagogen sowie an alle Therapeuten, die sich mit Autismus Spektrum Störungen bei Kindern beschäftigen. Ebenso sind alle Berufsgruppen eingeladen, die das Kind und die Eltern betreuen, wie etwa Stillberaterinnen, Kinderkrankenschwestern, Psychiater, Psychotherapeuten, Erzieherinnen, Ergotherapeuten, Krankengymnasten, Sonderpädagogen, Sozialarbeiter, Seelsorger, Juristen Politiker und Eltern.

Symposiumsprache: Englisch und Deutsch

Symposiumsort: Hörsaal III
Dieser befindet sich im Hörsaaltrakt des Klinikum Großhadern.
Bitte nehmen Sie den Eingang „Hörsaaltrakt“, der sich in der Marchioninistraße befindet - von der U-Bahn-Station „Großhadern“ kommend geradeaus an der Notaufnahme vorbei auf der linken Seite.

Nähere Informationen zum Programm des Symposiums.

Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! können Sie sich direkt zum Symposium per E-Mail anmelden. 

Bitte beachten Sie,
dass wir verpflichtet sind, die geltenden Corona-Regeln für das Symposium einzuhalten.

In das Klinikum Großhadern (Hörsaal 3) darf nur eingelassen werden,
wer geimpft oder genesen ist

2G-Regel.

Die gesetzlich vorgegebenen Hygienebestimmungen müssen eingehalten werden.

Vielen Dank für Ihr Verständnis.

Im Rahmen der Tagung werden im Kinderzentrum München Workshops am Freitag, 19. November 2021 durchgeführt:

Therapiekonzepte zur Behandlung von Autismus-Spektrum-Störungen

Nähere Informationen zu den Workshops erhalten Sie hier. Die Workshops sind alle schon ausgebucht.

Bitte beachten Sie,
dass wir verpflichtet sind, die geltenden Corona-Regeln für die Workshops einzuhalten.

In das Kinderzentrum München darf nur eingelassen werden,
wer geimpft oder genesen ist

2G-Regel.

Die gesetzlich vorgegebenen Hygienebestimmungen müssen eingehalten werden.

Vielen Dank für Ihr Verständnis.

Internationale Akademie für Entwicklungs-Rehabilitation und Theodor-Hellbrügge-Stiftung, Heiglhofstraße 67, 81377 München;
Telefon:0049-(0)89-72 46 90 40, Fax 0049-(0)89-719 36 10, E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

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19.11.2021 - Therapiekonzepte zur Behandlung von Autismus Spektrum Störungen - Workshops

Im Rahmen der Tagung  Frühdiagnostik und Frühtherapie von Autismus Spektrum Störungen am 19. und 20. November 2021

werden im Kinderzentrum München von 09.30 Uhr bis 12.00 Uhr Workshops durchgeführt zu dem Thema:

Therapiekonzepte zur Behandlung von Autismus-Spektrum-Störungen

 Workshops im Kinderzentrum München

Freitag, 19. November 2021, 9.30 Uhr - 12.00 Uhr

W 1: Stationäre sozialpädiatrische Behandlung von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen
Angela Bauer, Köln, Anne Lucht, München

W 2: DIRFloortime: Autismus-Spektrum-Störungen beziehungsorientiert behandeln
Sibylle Janert, Ruhpolding

W 3: Problematisches Essverhalten bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen
Renate Giese, Nadine Ortiz, Heike Weigand, München

W 4: Sensorische Integrationstherapie bei Autismus-Spektrum-Störungen
Kristiane Kull-Sadacharam, München

W 5: Früherkennung und Frühtherapie in den ersten 3 Lebensjahren bei Autismus-Spektrum-Störungen
Aynur Damli-Huber, Friedrich Voigt, München

 Gebühr: 35,00 €, es kann nur ein Workshop belegt werden. Die Teilnehmerzahl je Workshop ist auf 20 Teilnehmer/Innen begrenzt.

Alle 5 Workshops sind bereits ausgebucht! 

Bitte beachten Sie!

Wir sind verpflichtet die geltenden Corona-Regeln für die Workshops einzuhalten. 

Zu unser aller Sicherheit ist der Zutritt zum kbo-Kinderzentrum München für alle Teilnehmer/-innen an den Workshops nur erlaubt,

wenn Sie die geltenden Corona-Regeln einhalten.

In das Kinderzentrum München darf nur eingelassen werden, wer geimpft oder genesen ist (2-G-Regel).  

Internationale Akademie für Entwicklungs-Rehabilitation und Theodor-Hellbrügge-Stiftung,

Heiglhofstraße 67, 81377 München;
Telefon:0049-(0)89-72 46 90 40, Fax 0049-(0)89-719 36 10, E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

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25. und 26.11.2016 - Internationales und interdisziplinäres Symposium: "Frühe Entwicklung und Kommunikation"

Internationales und interdisziplinäres Symposium

Frühe Entwicklung und Kommunikation

Jubiläumstagung anlässlich
25 Jahre Schreibaby-Ambulanz im Kinderzentrum München

 München, 25. November und 26. November 2016

Tagungsort für das Symposium
Hörsaal III Klinikum Großhadern
Marchioninistr. 15 , 81377 München
(U-Bahn U6 Station „Klinikum Großhadern“)

Die Gründung der Schreibabyambulanz vor 25 Jahren und die Nachhaltigkeit der erarbeiteten Diagnose- und Therapiekonzepte für Säuglinge und Kleinkinder mit frühen Regulationsstörungen nehmen wir zum Anlass für ein Symposium unter dem Titel Frühe Entwicklung und Kommunikation.

Aufbauend auf Grundlagen der Neurobiologie, Entwicklungspsychologie und der Epidemiologie thematisieren namhafte Referenten Beratungs- und Therapiekonzepte für Säuglinge und Kleinkindern und ihre Eltern und versuchen eine Verständnis für die frühen Entwicklungsbelastungen und Risiken bei Säuglingen zu wecken, die sich langfristig auf die soziale Integration und Entwicklungsprognose eines Kindes auswirken können. Ziel der Behandlung in dieser frühen Entwicklungsphase ist es, die Eigendynamik und positiven Wirkungskräfte der kindlichen Entwicklung und der Eltern-Kind-Beziehung zu verstehen und intuitive elterliche Kompetenzen und familiäre Ressourcen zu stärken, um die Phasen schwieriger Anpassung für Kind und Eltern in der frühen Entwicklung zu überwinden.

Symposiumsleitung

Prof. Dr. V. Mall, Lehrstuhl für Sozialpädiatrie an der Technischen Universität München, Ärztlicher Direktor Kinderzentrum München, Heiglhofstraße 63, 81377 München

Dr. F. Voigt, Leitender Psychologe, Kinderzentrum München, Heiglhofstraße 63, 81377 München

Dr. Margret Ziegler, Kinderzentrum München, Heiglhofstr. 63, 81377 München

Internationale Akademie für Entwicklungs-Rehabilitation und Theodor-Hellbrügge-Stiftung, Heiglhofstraße 63/II, 81377 München, Tel.: 089-72 46 90 40, Fax: 089-719 36 10, www.theodor-hellbruegge-stiftung.de

Das Symposium richtet sich an Kinderärzte, Kinderpsychologen, Heilpädagogen sowie an alle Therapeuten, die sich mit der Diagnostik und Frühbehandlung von betroffenen Eltern und Kindern beschäftigen. Ebenso sind alle Berufsgruppen eingeladen, die das Kind und die Eltern betreuen, wie etwa Hebammen und Geburtshelfer, Stillberaterinnen, Krankenschwestern, Psychiater, Psychotherapeuten, Erzieherinnen, Ergotherapeuten, Krankengymnasten, Sonderpädagogen, Sozialarbeiter, Seelsorger, Juristen, Politiker und Eltern.

Für das Freiwillige Fortbildungszertifikat der Bayerischen Landesärztekammer wird das Symposium mit 4 Punkten am Freitag und mit 9 Punkten am Samstag anerkannt.

... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument), oder telefonisch 089 72469040

Im Rahmen der Tagung
Freitag, 25. November 2016, 09.30 Uhr bis 12.00 Uhr,
  Kinderzentrum München, Heiglhostr. 63,81377 München
(U-Bahn U6 Station „Klinikum Großhadern“)

Workshops zu
Regulationsstörungen und Frühe Entwicklungssstörungen

 Alle Workshops sind bereits ausgebucht!

Zeit: 09.30 - 12.00 Uhr

W 1: Behandlungsansätze bei Fütterstörungen unter Einbeziehung der Mundmotorik nach dem Castillo Morales-Konzept – Tatjana Scheel, Claudia Rupprecht

W 2: Frühgeborenennachsorge – Behandlung von Regulations- und Fütterstörungen – Kathrin Weidemann, Ruth Wollwerth de Chuquisengo

W 3: Fallbeispiele / Fallsupervision zur Elternberatung – Michael Schieche, Matthias Cronjäger

W 4: Sozialpädagogische Betreuung bei Regulationsstörungen – Heike Kreß

W 5: Frühdiagnose von Autismus Spektrum Störungen (1. bis 3. Lebensjahr) – Susann Boie, Aynur Damli-Huber

W 6: Umgang mit psychisch kranken Eltern im Rahmen der Eltern-Säuglings Kleinkind Beratung: Möglichkeiten und Grenzen – Florian Juen, Mártha Somorai

In den Workshops werden praxisbezogene Methoden zu Regulationsstörungen und frühen Entwicklungsstörungen aus dem Arbeitsbereich der Schreibaby-Ambulanz und der Abteilung frühe Entwicklung und Kommunikation vorgestellt.

(Die Teilnehmerzahl je Workshop ist auf 15 Teilnehmer/Innen begrenzt.)

Für das Freiwillige Fortbildungszertifikat der Bayerischen Landesärztekammer werden die Workshops (Ausnahme W4) mit je 3 Punkten anerkannt.

Anmeldung:

Internationale Akademie für Entwicklungs-Rehabilitation und Theodor-Hellbrügge-Stiftung,

Heiglhofstraße 63/II, 81377 München; Telefon:0049-(0)89-72 46 90 40, Fax 0049-(0)89-719 36 10

... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument), oder telefonisch 089 72469040 

... hier können Sie sich formlos per E-Mail anmelden: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

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25. und 26.11.2016 - Internationales und interdisziplinäres Symposium: "Frühe Entwicklung und Kommunikation" (2)

Internationales und interdisziplinäres Symposium

Frühe Entwicklung und Kommunikation

Jubiläumstagung anlässlich
25 Jahre Schreibaby-Ambulanz im Kinderzentrum München

 München, 25. November und 26. November 2016

Tagungsort für das Symposium
Hörsaal III Klinikum Großhadern
Marchioninistr. 15 , 81377 München
(U-Bahn U6 Station „Klinikum Großhadern“)

Die Gründung der Schreibabyambulanz vor 25 Jahren und die Nachhaltigkeit der erarbeiteten Diagnose- und Therapiekonzepte für Säuglinge und Kleinkinder mit frühen Regulationsstörungen nehmen wir zum Anlass für ein Symposium unter dem Titel Frühe Entwicklung und Kommunikation.

Aufbauend auf Grundlagen der Neurobiologie, Entwicklungspsychologie und der Epidemiologie thematisieren namhafte Referenten Beratungs- und Therapiekonzepte für Säuglinge und Kleinkindern und ihre Eltern und versuchen eine Verständnis für die frühen Entwicklungsbelastungen und Risiken bei Säuglingen zu wecken, die sich langfristig auf die soziale Integration und Entwicklungsprognose eines Kindes auswirken können. Ziel der Behandlung in dieser frühen Entwicklungsphase ist es, die Eigendynamik und positiven Wirkungskräfte der kindlichen Entwicklung und der Eltern-Kind-Beziehung zu verstehen und intuitive elterliche Kompetenzen und familiäre Ressourcen zu stärken, um die Phasen schwieriger Anpassung für Kind und Eltern in der frühen Entwicklung zu überwinden.

Symposiumsleitung

Prof. Dr. V. Mall, Lehrstuhl für Sozialpädiatrie an der Technischen Universität München, Ärztlicher Direktor Kinderzentrum München, Heiglhofstraße 63, 81377 München

Dr. F. Voigt, Leitender Psychologe, Kinderzentrum München, Heiglhofstraße 63, 81377 München

Dr. Margret Ziegler, Kinderzentrum München, Heiglhofstr. 63, 81377 München

Internationale Akademie für Entwicklungs-Rehabilitation und Theodor-Hellbrügge-Stiftung, Heiglhofstraße 63/II, 81377 München, Tel.: 089-72 46 90 40, Fax: 089-719 36 10, www.theodor-hellbruegge-stiftung.de

Das Symposium richtet sich an Kinderärzte, Kinderpsychologen, Heilpädagogen sowie an alle Therapeuten, die sich mit der Diagnostik und Frühbehandlung von betroffenen Eltern und Kindern beschäftigen. Ebenso sind alle Berufsgruppen eingeladen, die das Kind und die Eltern betreuen, wie etwa Hebammen und Geburtshelfer, Stillberaterinnen, Krankenschwestern, Psychiater, Psychotherapeuten, Erzieherinnen, Ergotherapeuten, Krankengymnasten, Sonderpädagogen, Sozialarbeiter, Seelsorger, Juristen, Politiker und Eltern.

Für das Freiwillige Fortbildungszertifikat der Bayerischen Landesärztekammer wird das Symposium mit 4 Punkten am Freitag und mit 9 Punkten am Samstag anerkannt.

... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument), oder telefonisch 089 72469040

Im Rahmen der Tagung
Freitag, 25. November 2016, 09.30 Uhr bis 12.00 Uhr,
  Kinderzentrum München, Heiglhostr. 63,81377 München
(U-Bahn U6 Station „Klinikum Großhadern“)

Workshops zu
Regulationsstörungen und Frühe Entwicklungssstörungen

 Alle Workshops sind bereits ausgebucht!

Zeit: 09.30 - 12.00 Uhr

W 1: Behandlungsansätze bei Fütterstörungen unter Einbeziehung der Mundmotorik nach dem Castillo Morales-Konzept – Tatjana Scheel, Claudia Rupprecht

W 2: Frühgeborenennachsorge – Behandlung von Regulations- und Fütterstörungen – Kathrin Weidemann, Ruth Wollwerth de Chuquisengo

W 3: Fallbeispiele / Fallsupervision zur Elternberatung – Michael Schieche, Matthias Cronjäger

W 4: Sozialpädagogische Betreuung bei Regulationsstörungen – Heike Kreß

W 5: Frühdiagnose von Autismus Spektrum Störungen (1. bis 3. Lebensjahr) – Susann Boie, Aynur Damli-Huber

W 6: Umgang mit psychisch kranken Eltern im Rahmen der Eltern-Säuglings Kleinkind Beratung: Möglichkeiten und Grenzen – Florian Juen, Mártha Somorai

In den Workshops werden praxisbezogene Methoden zu Regulationsstörungen und frühen Entwicklungsstörungen aus dem Arbeitsbereich der Schreibaby-Ambulanz und der Abteilung frühe Entwicklung und Kommunikation vorgestellt.

(Die Teilnehmerzahl je Workshop ist auf 15 Teilnehmer/Innen begrenzt.)

Für das Freiwillige Fortbildungszertifikat der Bayerischen Landesärztekammer werden die Workshops (Ausnahme W4) mit je 3 Punkten anerkannt.

Anmeldung:

Internationale Akademie für Entwicklungs-Rehabilitation und Theodor-Hellbrügge-Stiftung,

Heiglhofstraße 63/II, 81377 München; Telefon:0049-(0)89-72 46 90 40, Fax 0049-(0)89-719 36 10

... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument), oder telefonisch 089 72469040 

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28.11.2015 - Internationales und interdisziplinäres Symposium: "Familienentwicklung und Stärkung der elterlichen Kompetenzen"

Internationales und interdisziplinäres Symposiumam 28. November 2015 in München

Familienentwicklung und Stärkung der elterlichen Kompetenzen

Symposium

Die Entwicklungschancen eines Kindes sind wesentlich geprägt von der Stabilität des familiären Umfelds und der Fähigkeit der Eltern auf Entwicklungsbedürfnisse und Entwicklungsaufgaben des Kindes empathisch und förderlich einzugehen. Das Symposium befasst sich mit der Frage, welche Entwicklungsprozesse sich in der Familie als Ganzes vollziehen, wie wir elterliche Kompetenzen verstehen und unterstützen können und wie Eltern im Umgang mit einer schwierigen und belastenden Entwicklung eines Kindes geschult und gestärkt werden können. Mit dem Begriff der Resilienz wird dabei gerade die Fähigkeit von Familien betont, positive Kräfte des Selbstmanagements zu entwickeln, um eine erfolgreiche Bewältigung schwieriger Entwicklungsumstände von Kind und Familie zu erreichen.

Volker Mall, München, Friedrich Voigt, München

Für das Freiwillige Fortbildungszertifikat der Bayerischen Landesärztekammer wird das Symposium mit 8 Punkten anerkannt.

... mehr erfahren Sie hier (PDF-Dokument), oder telefonisch 089 72469040

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29.11.2014 - Internationales und interdisziplinäres Symposium: "Kognitive Entwicklung, Begabung und Lernen bei Kindern mit besonderem Förderbedarf"

"Kognitive Entwicklung, Begabung und Lernen bei Kindern mit besonderem Förderbedarf"

am 29. November 2014

im Auditorium Maximum, TUM, Arcisstr. 21, 80333 München

Die frühe Entwicklung von Kindern ist durch dynamische Veränderung der kognitiven Entwicklung geprägt. Kognitive Fähigkeiten entwickeln sich systematisch im Laufe der Kindheit und  sind durch ein hohes Maß an Selbstorganisation und  eigenständigem Wissenserwerb geprägt. Lernen und kognitive Fähigkeiten sind gleichzeitig von günstigen Rahmenbedingungen im sozialen Umfeld von Kindern abhängig.  Das Symposium befasst sich mit Mechanismen und Bedingungsfaktoren der kognitiven Entwicklung in der normalen Entwicklung und bei Entwicklungsabweichungen und versucht darüber hinaus zu verdeutlichen, welche strukturellen Bedingungen und pädagogische Strategien das schulische Lernen von Kindern und Jugendlichen mit Lernschwierigkeiten und besonderem Förderbedarf  optimieren können.

Das Symposium richtet sich an Kinderärzte, Kinderpsychologen, Heilpädagogen sowie an alle Therapeuten, die sich mit der Diagnostik und Frühbehandlung von betroffenen Kindern beschäftigen. Ebenso sind alle Berufsgruppen eingeladen, die das Kind und die Eltern betreuen, wie etwa Hebammen und Geburtshelfer, Stillberaterinnen, Krankenschwestern, Psychiater, Psychotherapeuten, Erzieherinnen, Ergotherapeuten, Krankengymnasten, Sonderpädagogen, Sozialarbeiter, Seelsorger, Juristen, Politiker und Eltern.

Für das Freiwillige Fortbildungszertifikat der Bayerischen Landesärztekammer wird das Symposium mit 8 Punkten angerechnet.

 Das Programm zum Symposium finden Sie hier (PDF-Dokument), oder telefonisch 089 72469040

Für das Freiwillige Fortbildungszertifikat der Bayerischen Landesärztekammer wird die Vorkonferenz mit 4 Punkten angerechnet.

 ... mehr zur Vorkonferenz erfahren Sie hier (PDF-Dokument), oder telefonisch 089 72469040

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30.11. und 01.12.2013 - Internationales und interdisziplinäres Symposium: "Kindliche Sozialisation, Soziale Integration und Inklusion"

Internationales und interdisziplinäres Symposium änlässlich der Verleihung des Arnold-Lucius-Gesell-Preises 2013 an Professor Dr. Samuel L. Odom, The University of North Carolina at Chapel Hill, U.S.A.

am 30. November 2013 und 1. Dezember 2013

Große Aula der Ludwig-Maximilians-Universität, Geschwister-Scholl-Platz 1, 80539 München

Für das freiwillige Fortbildungszertifikat der Bayerischen Landesärztekammer wird das Symposium mit insgesamt 13 Punkten angerechnet. Für das freiwillige Fortbildungszertifikat der PTK Bayern können für die Vorkonferenz und das Symposium insgesamt 18 Punkten angerechnet werden. 

Mehr erfahren Sie telefonisch unter 089/72469040 oder Fax 089/7193610 oder hier im PDF-Dokument.

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29.11.2013 - Vorkonferenz: "Frühtherapie bei Autismus Spektrum Störungen"

am Freitag, 29. November 2013, 13.15 Uhr bis 18.00 Uhr

Hörsaal III, Hörsaaltrakt, Klinikum Großhadern der Ludwig-Maximilians-Universität, Marchoninistr. 15, 81377 München

Für das freiwillige Fortbildungszertifikat der Bayerischen Landesärztekammer wird die Vorkonferenz mit 5 Punkten angerechnet. Für das freiwillige Fortbildungszertifikat der PTK Bayern können für die Vorkonferenz und das Symposium insgesamt 18 Punkten angerechnet werden.

Mehr erfahren Sie telefonisch unter 089/72469040 oder Fax 089/7193610 oder hier im PDF-Dokument.

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30.11.2012 - Workshops zu Methoden der Frühtherapie

Freitag, 30. November 2012
14.00 Uhr - 15.45 Uhr und 16.15 Uhr - 18.00 Uhr

Kinderzentrum München, Heiglhofstr. 63, 81377 München

W 1: CO-OP-Therapie in der Praxis, H. Polatajko
W 2: Sensorisch-Integrative AYRES Therapie, K. Kull-Sadacharam
W 3: Frühtherapie Cerebralparese, M. Hadders-Algra
W 4: Vojta-Therapie, M. Harmening, R. Wittl
W 5: Ergotherapeutische Befunderhebung und Therapieplanung bei UEMF, S. Vincon
W 6: Entwicklungstherapie nach Maria Montessori, A. Schwarz
W 7: Entwicklungsorientierte Musiktherapie, M. Voigt
W 8: Geräteunterstützte Therapie von Bewegungsstörungen im Kindesalter, Lokomat/sEMG Biofeedback, A. Wirsel, V. Lindlbauer
W 9: Frühe Sprachtherapie, A. Schulte-Mäter

Im Rahmen der Workshops werden praxisbezogene Methoden der Frühtherapie in den ersten drei Lebensjahren vorgestellt. Jeder Workshop dauert 90 Minuten. Die Workshops werden nach der Kaffeepause wiederholt. Für jeden Workshop ist eine Anmeldung erforderlich. Die Teilnehmerzahl pro Workshop ist auf 20 Teilnehmer/-innen begrenzt.

Weitere Informationen im PDF-Dokument.

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Nachruf Prof. Dr. Johannes Pechsstein (1930 - 2016)

Herr Professor Dr. Johannes Pechstein ist am 8. November 2016 im Alter von 86 Jahren verstorben. Mit ihm verliert die Deutsche Kinderheilkunde einen ihrer profiliertesten Verfechter für das Wohl des gesunden und behinderten Kindes. Er erarbeitete die wissenschaftlichen Grundlagen für die kindliche soziale Entwicklung und bewies damit die unersetzbare Rolle der Mutter und der Familie für eine optimale Zukunft eines jeden Kindes.

Geboren am 13. August 1930 in Dresden musste er die Schrecken des zweiten Weltkriegs noch selbst erleben. Nach seinem Abitur begann er 1950 das Studium der Humanmedizin an der Humboldt-Universität in Berlin und wechselte nach zwei Semestern an die Freie Universität in Westberlin, wo er sein medizinisches Staatsexamen absolvierte und beim Pathologen Professor Wilhelm Georg Doerr zum Dr. med. promovierte.

Für seine akademische Laufbahn wählte er München. Die Entwicklungsstudien an gesunden und behinderten Kindern von Herrn Professor Theodor Hellbrügge fanden sein Interesse und zogen ihn in Bann. Bald wurde er zum unersetzlichen Mitarbeiter seines Habilitationsvaters und widmete sich vorrangig der wissenschaftlichen Erforschung der sozialen Entwicklung in der Kindheit. Mit Akribie erarbeitete er die wesentlichen Bedingungen für eine gute soziale Entwicklung gesunder und kranker beziehungsweise behinderter Kinder. In seiner Habilitationsschrift „Über Umweltabhängigkeit der frühkindlichen zentralnervösen Entwicklung“ legte er seine bemerkenswerten Untersuchungsergebnisse vor. Als Schlussfolgerungen für die pädiatrische Praxis entwickelte er zusammen mit Hellbrügge die funktionellen und organisatorischen Voraussetzungen für eine optimale interdisziplinäre Betreuung. Für diese Versorgungsform prägte er den Begriff „Sozialpädiatrisches Zentrum“ (SPZ), der 1989 im § 199 im V. Sozialgesetzbuch aufgenommen. Seitdem sind bis heute 155 (SPZ) entstanden und gewährleisten flächendeckend für Kinder mit Entwicklungsstörungen die erforderliche Versorgung: eine beispielshafte Erfolgsgeschichte. Er selbst baute 1971 das 2. Zentrum in Mainz auf, das er als Münchner Tochterzentrum ansah und das als „Kinderneurologisches Zentrum“ bekannt wurde. Von Mainz aus startete eine weitere wichtige Initiative erfolgreich, um diese Patienten über ihre Kindheit hinaus weiter zu versorgen. Aufgrund seiner Erkrankung konnte er die Entwicklung dieser Zentren für Erwachsene mit mehrfacher und geistiger Behinderung (MZEB) nicht mehr erleben.

Seine maßgeblichen und allgemeingültigen Forschungsergebnisse hat er – teilweise mit Theodor Hellbrügge – in zahlreichen Büchern und Buchkapiteln sowie über 250 Publikationen in Zeitschriften veröffentlicht. Auch mit seinen ungezählten Vorträgen vermittelte er die Grundlagen für das familienfreundliche Wohl des Kindes und prägte damit die Kinderheilkunde seiner Zeit. Bei den öffentlichen Auseinandersetzungen über die außerfamiliäre Erziehung von Säuglingen und Kleinkindern bezog er stets eine kompromisslose Position für das „Kostbarste“ eines Kindes, nämlich seine Mutter. Lassen wir ihn selbst zu Worte kommen: „In der ersten Lebenszeit besteht für eine ungestörte Entwicklung unverrückbar weiter die Notwendigkeit  kontinuierlicher Liebesbeziehung – Stichwort: Urvertrauen – und emotionaler Bindungserfahrung, auf denen alles spätere Lernen, Vieles vom Verhalten und die meisten Fähigkeiten aufbauen.“

Sein Institut wurde zu einem Leitbild für viele Sozialpädiatrische Kinderzentren im In- und Ausland. Seine ausländischen Kontakte waren stets durch fachliche Informationen und darüber hinaus durch verständnisvolles und menschenfreundliches Miteinander geprägt.

Seine christlich geprägte Persönlichkeit konnte nicht eindrucksvoller zum Ausdruck kommen als in seinem selbst gewählten Abschied in den vorzeitigen Ruhestand. Er pflegte seine schwer erkrankte Ehefrau Ingeborg selbstlos bis zu ihrem Tod.

Die deutsche Sozialpädiatrie verliert mit Herrn Professor Johannes Pechstein einen herausragenden Pionier und Repräsentanten und wird ihm ein ehrendes Gedenken bewahren. Wir verneigen uns in ehrlicher Hochachtung vor seiner geradlinigen und warmherzigen Persönlichkeit.

Burkhard Schneeweiß und Helmut Peters


Ärzteblatt Rheinland-Pfalz 1/2017 15

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